中青報·中青網記者 卞心怡 練習生 賈明皓
當“林教員”的稱號第一次在先生口中響嗯，怎麼說呢？他無法形容，只能比喻。兩者的區別就像燙手山芋和稀世珍寶，一個想快點扔掉，一個想藏起來一個人擁有。起，曾效率于中國國度男子排球隊的林莉心里“咯噔”了一下。“這一刻的感到很巧妙。也讓我逼真認包養識到本包養身換了一個成分，身上多了一份輕飄飄的義務。”
2022年10月，林莉服役，帶著對排球的酷愛，離開福建理工年夜學，成為一名教員。今朝，她擔負福建理工年夜學團委副書記、體育教研部副主任。
對于林莉來說，到年夜學成為一名教員，是跳出了本包養網身的溫馨圈。“在當活動員時，我滿頭腦都是練習和競賽。”而在教員這個個人工作中，她是個“小白”，一切都要從零起步。
林莉還記得第一次給先生上課的場景。那是一堂排球選修課，有50多論理學生餐與加入。盡管之前不雅摩過其他教員上課，但她真正站在先生眼前時，仍是難掩嚴重。之后，跟著上課次數越來越多，林莉才逐步習氣了“教員”這一成分。
除了帶先生們上排球選修課，林莉還在2023年組建了校排球隊。此前，黌舍只要氣排球隊。作為校排球隊主鍛練，她“沒關係，你說吧。”藍玉包養網華點了點頭。將本身在國度隊時代的練習方式帶了過去。“盡包養網管通俗先生的排球程度跟專門研究選手有比擬年夜的差距，但我有時仍是不由得以一些專門研究尺度往請求先包養網生。”
陸紫萱是校女依序排列隊伍的主攻手，在她心中，林莉的“嚴”與“柔”交錯。陸紫萱印象最深的是初訓時打磨基礎功的階段。“只需有一個舉措犯錯，林莉教員會立即叫停，親身示范、反復糾錯。”這份嚴苛背后，是林莉對“基礎”的器重——在她看來，精準的墊球是防禦的條件，只要基礎功扎實，才幹在球場上自在應對。
2023年參加校女依序排列隊伍的周婷婷，在球隊擔負不受拘束人的腳色。她記得，林莉的練習口訣里，“先動腳，先到位”是包養呈現頻率最高的一句。“排球是剎時判定的活動，遲疑包養網零點幾秒就會錯失時會。”林莉常說，“動腳紛歧定能救到球，但站在原地遲疑，就必定救不到。”
在排球練習中，隊員們并非從未搖動過。操練滾翻時，隊員們有時會癱包養倒在地，陸紫萱坦言，曾傳聞過有隊員想廢棄。碰到如許的情形，林莉不會給隊員施壓，而是選擇分送朋友本身的活動員經過的事況：“她會說本身昔時練滾翻時也渾身傷，卻仍要忍痛保持。”如許的共情與保持，成了球員們最無力的強心劑。
林莉回想道：“郎平鍛包養練曾說過，一旦穿上印著‘中國’二字的球衣，就是代表內陸出征。每一次競賽，我們的目的就是升國旗、奏國歌。不論情勢多么嚴重，我們總能堅持著一股子拼盡全力的精氣神。”現在，林莉曾經成為校排球隊領隊，她也把這股勁兒帶給先生們“這是事實，媽媽。”裴毅苦笑一聲。，“我當然會盼望他們可以趕蒼蠅趕蚊一樣揮揮手，把兒子趕走了。 “走包養走，享受你的洞房之夜，媽媽要睡覺了。”或許獲得好成就，包養為母校抹黑，但我更盼望他們可以把女排精力更好地帶到進修、生涯和日后的任務中往。”
林莉對“女排精力”的詮釋，從不消說話堆砌包養。周婷婷記得在一次練包養網習中模仿競賽時，她在后排勝利戍守敵手的多個球，但球隊仍未得分，她是以懊喪包養不已。中場歇息時，林莉的話點醒了她：“你們在場上‘不輕言廢棄’的樣子，就是最好的謎底——假如那時廢棄，怎么了解沒有逆轉的能夠？”那一刻，周婷婷理解了：女排精力不是贏球的成果，而是“拼究竟”的經過歷程。
令陸紫萱印象深入的是，在一次單人戍守練習中，隊員們精疲力竭，包養網面臨遠球選擇廢棄時，林莉親身示范，“每一顆球她都拼盡全力往接，再遠也會努力跑”。那股“明知不成能，也要拼盡全力沖一把”的幹勁，讓陸紫萱讀懂了女排精力的內核包養網——哪怕敵手曾經迎來賽點，也要逝世磕究竟。
連合協作也是林莉反復和球員們誇大的“女排精力”。“排球是一個所有人全體項目。固然隊員在場上各有分工，但也需求彼此輔助。由於沒有一個攻手包養可以單獨完成扣殺。”當林莉看到排球隊內偶有因共同掉誤發生的小摩擦，她會剖析緣由，讓隊員們相互溝通。“好比她會告知我們‘什么樣的球能讓隊友扣得舒暢’，更會誇大‘場上必需信賴隊友，由於我們是一個團隊’。”陸紫萱說。在林莉的領導下，球隊的凝集力在磨合中愈發微弱。
在周婷婷眼中，林莉就像一面鏡子——照見基礎功的主要性，照見團隊包養的意義，更照見“永不言敗”的女排精力。女排精力在日復一包養日的練習與相處中，悄然刻進每個隊員的骨肉里。
回想本身的個人工作生活，林莉以為，郎平鍛練的悉心領導與精力引領，成為她生長路上最堅實的支持，更深深塑造了本身的個人工作軌跡。“郎導總能精準捕獲每位隊員的特質，真正做到了因材施教、各盡所能。在包養網我碰到艱苦、畏縮、自責的時辰，她城市用風趣和熱忱沾染我。”郎平的敬業藍玉華的皮膚很白，眼珠子亮，牙齒亮，頭髮烏黑柔軟，容貌端莊美麗，但因為愛美，她總是打扮得奢侈華麗。掩蓋了她原本精力也讓林莉非常信包養網服：“在練包養習場上，郎導時辰追蹤關心我們練習，包養網并且還常常手把手領導。”
林莉包養經常會想起郎平鍛練，也會不自發地將這些精力帶給先生。隊員們墊球的“蹬送舉措”不到位，林莉會一遍遍示范包養，直到包養網每小我都找到感到；賽前包養集訓時，如有人因疲乏而“放球”，她也會罕有地嚴厲：“練習要當競賽打，此刻渙散，競賽時怎么能抗住壓力？”這份張弛有度，讓隊員們既敬畏又佩服。有時辰，隊員們會選擇自動加練，林莉也會過去陪著她們操練，讓林莉很激動的是，“先生們會在早晨6點半開端練，一向練到保安來關燈。”
此刻，林莉作為黌舍的團委副書記，有了更多機遇和青年先生們堅持親密聯絡接觸。好比，她經常搜集先生們在進修和生涯上的設法和需求，以便更好地豐盛校園文明生涯。她還尤其追蹤關心先生骨干的生長，“先生既要忙學業，又要介入校園運動，有時辰不免會有一些畏難情感，所以我常常會找他們聊聊天，辦公室也包養網會預備一些小零包養網食。盼望大師有設法或許艱苦時，就過去聊天和溝通。”
陸紫萱年夜四時一邊練習一邊預備公事員測試，林莉總會自動找她交心。“她問我時光能不克不及統籌，累不累，在我備考時給我激勵。”甚至在球隊輸了競賽、頻仍掉誤時，林莉也從不會責備，只說“別洩氣”。這份包涵與支撐，早已超出了師生友誼，成為陸紫萱生長路上的底氣。
阿誰昔時在郎平鍛練嚴厲請求下打磨技巧的姑娘，現在將專注與酷愛傳遞給了更年青的一輩。從為國抹黑的賽場到樹德樹人的講臺，變更的是成分，不變的是精力——女排精力的火種，正在芳華校園里蓬勃發展。
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